Atelier stress test renforcé
Fondamentaux associés
- Le monde fluctuant / la polycrise / monde des tempêtes
- La santé commune / le lien au territoire
Type d'outil
- Exercice reflexion
Taille du groupe
- De 6 à 12 personnes
- De 13 à 30 personnes
Durée
- plus de 120 min
Difficulté de mise en œuvre
- Moyen
Résumé du déroulé (500 caractères)
Quoi ? Une mini-conférence pour comprendre la polycrise, le monde fluctuant, les impasses de la performance et la voie de la robustesse, suivie d'un atelier stress test.
Public : entreprise (inter ou intra), incluant des membres de la direction (idéal avec la ou le DG) et des représentant.es de chaque entité
J'ai décliné cet atelier dans deux contextes distincts : en contexte inter-entreprises en version courte (1h30 à 2h) et longue (3h), et à plusieurs reprises en contexte intra-entreprise en version 1/2 journée (3h30 idéal). Je donne ici le déroulé idéal en version 3h30 pour de l'intra-entreprises, à adapter ensuite selon les contextes.
Public : entreprise (inter ou intra), incluant des membres de la direction (idéal avec la ou le DG) et des représentant.es de chaque entité
J'ai décliné cet atelier dans deux contextes distincts : en contexte inter-entreprises en version courte (1h30 à 2h) et longue (3h), et à plusieurs reprises en contexte intra-entreprise en version 1/2 journée (3h30 idéal). Je donne ici le déroulé idéal en version 3h30 pour de l'intra-entreprises, à adapter ensuite selon les contextes.
Déroulé détaillé
Contexte intra-entreprise - format idéal 3h30 (prévoir 15mn de marge en plus car le timing est serré et nécessite un très bonne gestion du temps)
INTRO - 10mn
> Présentation de l'intervenante et du contexte d'intervention
> Présentation du déroulé de la matinée
> Pose du cadre
> Rôles de l'animatrice
HELLO - QUI EST LA CE MATIN ? - 10mn
RETOURS ANIMATRICE SUITE PARTAGES - 5mn
CONFERENCE - 45mn
PAUSE - 10mn
MODELE(S) D'AFFAIRES DE OU DES ACTIVITES - 15mn
PHASE "CHOCS" - 15mn
PHASE "CHOCS CRITIQUES" ET ANALYSE - 20mn
COMPOSANTES FRAGILES DE MON MODELE - 10mn
PARTAGES EN GRAND GROUPE - 5mn
LEVIERS - 15mn
LEVIERS PRIORITAIRES ET INDICATEURS DE ROBUSTESSE - 15mn
PARTAGES EN GRAND GROUPE - 15mn
ACTIONS A METTRE EN OEUVRE POUR DEMARRER - 10mn
CLOTURE - 10mn
> Mot de la fin de l'animatrice : réinscrire tout cela dans une ambition de contribution à la Santé commune (pour être stable ET viable) + indiquer les prochaines étapes s'il y en a
> Tour de clôture : avec quoi, et comment je repars (envie / énergie)
> Remerciements
Je me suis inspirée notamment des supports de l'atelier TUMULTE (en téléchargement libre) pour créer ensuite mes propres supports à la main, spécifiques à chaque atelier.
INTRO - 10mn
> Présentation de l'intervenante et du contexte d'intervention
> Présentation du déroulé de la matinée
> Pose du cadre
> Rôles de l'animatrice
HELLO - QUI EST LA CE MATIN ? - 10mn
RETOURS ANIMATRICE SUITE PARTAGES - 5mn
CONFERENCE - 45mn
PAUSE - 10mn
MODELE(S) D'AFFAIRES DE OU DES ACTIVITES - 15mn
PHASE "CHOCS" - 15mn
PHASE "CHOCS CRITIQUES" ET ANALYSE - 20mn
COMPOSANTES FRAGILES DE MON MODELE - 10mn
PARTAGES EN GRAND GROUPE - 5mn
LEVIERS - 15mn
LEVIERS PRIORITAIRES ET INDICATEURS DE ROBUSTESSE - 15mn
PARTAGES EN GRAND GROUPE - 15mn
ACTIONS A METTRE EN OEUVRE POUR DEMARRER - 10mn
CLOTURE - 10mn
> Mot de la fin de l'animatrice : réinscrire tout cela dans une ambition de contribution à la Santé commune (pour être stable ET viable) + indiquer les prochaines étapes s'il y en a
> Tour de clôture : avec quoi, et comment je repars (envie / énergie)
> Remerciements
Je me suis inspirée notamment des supports de l'atelier TUMULTE (en téléchargement libre) pour créer ensuite mes propres supports à la main, spécifiques à chaque atelier.
Conseils de mise en œuvre et pièges à éviter
Nécessite une compétence d'animateur.rice expérimenté.e (compétence de facilitation ++)
Points de vigilance :
- Si on part sur une version courte, bien expliquer que l'atelier est une amorce pour découvrir la méthodo et qu'il n'a pas vocation à aller très loin sur la partie "émergence d'idées". Si c'est possible, privilégier le format 1/2 journée.
- Si on part sur un format 1/2 journée et le format dans son intégralité, bien veiller à la maîtrise du temps et démarrer à l'heure et/ou savoir rebondir sur les retards pour aller au bout de l'atelier
Points de vigilance :
- Si on part sur une version courte, bien expliquer que l'atelier est une amorce pour découvrir la méthodo et qu'il n'a pas vocation à aller très loin sur la partie "émergence d'idées". Si c'est possible, privilégier le format 1/2 journée.
- Si on part sur un format 1/2 journée et le format dans son intégralité, bien veiller à la maîtrise du temps et démarrer à l'heure et/ou savoir rebondir sur les retards pour aller au bout de l'atelier
Faisable à distance ?
Il faut vraiment changer la méthode pour la faire à distance mais ça reste une bonne base
Pourquoi cette animation, qu'est-ce qu'elle apporte, qu'est-ce qu'elle met en tension et vient chatouiller ?
- Permet d'avancer en entonnoir dans un temps restreint : on part de la compréhension globale des enjeux (pour poser le contexte du monde fluctuant), on passe par la compréhension des impacts pour l'organisation (stress test) pour arriver sur l'émergence de leviers à activer, avec des actions concrètes pour démarrer.
- C'est un atelier très complet qui permet de mêler apports théoriques et mises en pratique opérationnelles.
- C'est un atelier très complet qui permet de mêler apports théoriques et mises en pratique opérationnelles.
Matériel nécessaire
- Grands supports papier créés à l'avance
- Feutres et stylos
- Un support spécifique pour la partie "conférence" : soit les supports de la conférence vivante, soit des supports spécifiques selon la personne qui anime (power point, cartes, etc.).
- Feutres et stylos
- Un support spécifique pour la partie "conférence" : soit les supports de la conférence vivante, soit des supports spécifiques selon la personne qui anime (power point, cartes, etc.).
Licence d'utilisation la ressource
CC BY SA
Aut·eur·rice·s ou historique des contributions
Aurélie Sutter
État de la ressource
En cours de rédaction
Contribut·eur.rice·s ayant expérimenté cet outil