A adapter en fonction du contexte.
Objectif : préciser au public pourquoi on est là, pdt une heure ensemble.
Expliquer ce qu'est et n'est pas cette conférence : ce n'est pas une formation, ou l'idée de former des expert•es, mais c'est simplement une conférence initiatique, avec une intention de créer une communauté. C'est un apéritif à la robustesse apprenantes.

Présentation de soi, d'où on parle, qui je suis, quel est mon profil, ma singularité par rapport à la robustesse...
"Olivier n'était pas dispo, alors c'est moi ;)"
Effectivement, il y a un chercheur qui a bossé sur le sujet, Olivier Hamant, qui a réuni un collectif de personnes fromées pour pouvoir parler, tout comme lui de cette notion de robustesse, et j'en fait partie. C'est une manière aussi d'être robuste sur la transmission de cette notion.

Dans cette conférence nous allons vivre différentes session de temps :

• parfois en individuelle
• en sous-groupe
• la plupart du temps de façon collective

Si vous avez des questions, notées les on pourra y répondre à la fin (soit temps dédié, soit je reste dispo)

Qui est là ?
Questions à adapter selon le contexte, l'objectif est qu'à un moment donné le public se reconnaisse.
1. expliquer la consigne : poser une question et les personnes concernées lèvent la main
2. poser une question "drole" pour vérifier la comprehension de la consignet briser la glace
Exemples :

• qui s'est lavé les dents ce matin ?
• Qui a dévié de sa routine du petit déjeuner de ce matin ?
• qui a pris le temps de dire bonjour / discuter à ces collègues ce matin ? (cf. incontournable : coopération / interaction)
• qui a pris le temps d'écouter les oiseaux ce matin ? (cf. incontournable : joie / rapport au temps)
• qui a vécu dans les 2 dernières années uns situation de secheresse ou d'inondation ? (cf. incontournable : monde fluctuant / polycrise)
• qui a eu del a fièvre ces 6 derniers mois ? (cf. incontournable : performance)
• C'est quand la dernière fois où vous vous êtes ennuyé•es ? hier ? (stop pour faire lever la main), un mois? un an?
• qui a déjà entendu parlé de la robustesse ?
• qui en a jamais entendu parlé ?
• qui l' a intégre au quotidien ?
• qui est fan d'Olivier Hamant ?

Objectif : temps d'introspection et de créer un tmps de connexion à l'autre à la fin de la conférence
Matériel : distribution d'un carré de papier et sytlo à l'entrée de la conférence
Consigne : écrivez sur un papier ce qui est vivant en vous au moment présent. pliez le papier et donnez le à votre voisin de gauche / derrière (sans qu'il ne l'ouvre).

4 grands thèmes : climatique, économiques, social, santé
Instiller de la notion de performance à cet endroit

moyenne et écart-type
Instiller de la notion de performance à cet endroit

texte

Objectif : Faire vivre le piège de la performance

Comment on fait pour vivre dans ce monde là ?
On donne quelques exemples de performance (= faire vivre le piège de la performance). Se servir de cette phase en interpellant des solutions et montrer que ces solutions sont de la performance et reste de l'ancien monde et que c'est reparti pour un tour.
En milieu médicale : optimisation des consultations, avec les téléconsultations et si on pousse loin, si crise internet/numérique, effondrement
Usine de capture de CO2 en Island
Nanodrone pour les abeilles
Agriculture de précision : avec les drônes car hyper fragile
Temps passé sur les écrans : impacts sur les comportements
Combien de fois entrez vous votre mot de passe sur votre ordi, pour avoir accès des sites ? Réponse : une vingtaine de fois -> l'informatique devait simplifier et en fait complique la vie)
Amène les notions d'indicateurs, et les incontournables de la pensée systémique,...effets rebonds

Atterrissage de cettenotion avec le public : Qu'est ce qui evoque la performance pour vous, dans votre quotidien ?

> Réductionnisme
> Compétition -> violence
> Loi de Goodhart : « si mesure devient une cible, cesse d’être fiable »
Exemple : rats d’Hanoi
> Urgent

> Hyperperformance
> Sobriété : « bon objectif mais pas bonne stratégie »

> Stable (court terme) + viable (long terme) malgré les fluctuations
> Le Vivant apporte la paix
> Révolution culturelle

Systémique
> Ensemble d’éléments en interactions et formant un tout
> Phyllotaxie : 2 règles = spirale + angle 137,5° entre feuilles
> Changer de trajectoire = changer les interactions (1+1=2 vs 1+1=3)

Coopération
> Compétition vs collaboration vs coopération
> Humanité = histoire de coopération (êtres sociaux)
> Principe du Vivant : abondance = compétition ; pénurie = coopération

Intention
> Objectifs pluriels sans hiérarchie
> Viabilité passe avant l’objectif à atteindre

Important
> Compromis performance vs Robustesse distingue urgent vs important
> Face aux urgences : 1ère chose à faire = « est-ce important ? »

Questionner
> Beaucoup temps sur les réponses vs beaucoup temps sur questions
> Comment capter le CO2 ? -> Direct Air Capture (DAC) vs Agroécologie
> Citation Albert Einstein : « Si j’avais 1 heure pour résoudre problème...)

Humains
> Corps humain : température corporelle 36°C, 37°C, 40°C

Sociétés
> BUURTZORG (coopération), POCHECO (systémique), NEOLOCO (questionner la question)
> Enseignement : école du dehors, questions, coopération, transmettre
-> former des coopérateurs qui sont capables d’apprendre à apprendre
> LOW TECH : utile, accessible et durable (diversité + réparation citoyen)

Milieux naturels
> Vivant : 3,8 milliards d’années (circularité, coopération, adaptabilité)

> Robustesse = recette pour construire viabilité dans un monde fluctuant
> Organisation doit être robuste pour ensemble chaine de valeur (interne & externe)
> Tout projet doit être le soin aux milieux naturels -> crée du lien social -> social crée activités économiques (contrainte entrée vs produit sortie)

> Accent sur le chemin : « vivre avec » les fluctuations
> Monde fluctuant -> enjeux extraordinaires = sens des activités
> Joie -> il y a de la surprise et des liens (ré enchanter le risque)
> Robustesse = pulsion humaine profonde : durer et transmettre

> Robustesse = réponse à éco anxiété, ré enchante risque, interactions
> 3 ingrédients pour la suite : éducation, s’arrêter, récit pour mobiliser
> Se former et rejoindre une communauté apprenante : larobustesse.org