Jeu des chaises
Fondamentaux associés
- La coopération
Type d'outil
- Exercice corporel ou sensoriel
Taille du groupe
- De 13 à 30 personnes
- Plus de 30 personnes
Durée
- 10 à 30 min
Difficulté de mise en œuvre
- Moyen
Résumé du déroulé (500 caractères)
Faire vivre un moment de coopération à un collectif réparti en quatre équipes de taille identique, que l’on place initialement dans une logique de challenge et de compétition à travers la manière de donner les consignes.
Chaque équipe reçoit discrètement de la part de l’animateur un objectif à réaliser en moins de deux minutes, sans connaître celui des autres équipes et sans savoir que les objectifs des quatre groupes sont en réalité compatibles.
L’enjeu est de permettre aux participants de découvrir que, s’ils sortent de la logique de compétition et commencent à échanger sur la nature de leurs objectifs respectifs, ils peuvent coopérer pour réaliser une œuvre commune.
Cette œuvre commune prendra la forme d’une organisation spécifique du rangement des chaises dans la salle.
Chaque équipe reçoit discrètement de la part de l’animateur un objectif à réaliser en moins de deux minutes, sans connaître celui des autres équipes et sans savoir que les objectifs des quatre groupes sont en réalité compatibles.
L’enjeu est de permettre aux participants de découvrir que, s’ils sortent de la logique de compétition et commencent à échanger sur la nature de leurs objectifs respectifs, ils peuvent coopérer pour réaliser une œuvre commune.
Cette œuvre commune prendra la forme d’une organisation spécifique du rangement des chaises dans la salle.
Déroulé détaillé
Stop ! Débriefez entre vous, identifiez comment vous allez pouvoir mieux atteindre votre objectif
2eme tour de jeu de 1,30’
1. Comment avez-vous personnellement vécu cet exercice ?
Quels ont été vos ressentis ?
Quelles émotions avez-vous traversées ?
Qu'est-ce qui vous a surpris ?
2. Que s'est-il passé ?
Quelles sont vos observations ?
Quels comportements avez-vous remarqués ?
Quelles ont été les différentes stratégies mises en œuvre ?
3. Quels sont les principaux enseignements que nous pouvons en tirer ?
À titre individuel ?
Pour un collectif ?
Pour une organisation ?
Éléments de débriefing à apporter si nécessaire
Compatibilité des objectifs
Les XX objectifs étaient compatibles entre eux. Pour que tout le monde gagne, il suffisait de se parler, d'interroger les autres équipes pour comprendre leurs objectifs et d'organiser les chaises de manière à permettre l'atteinte simultanée des XX objectifs.
➡Cela met en évidence l'importance du conditionnement initial en mode « compétition », qui inhibe souvent la recherche spontanée de coopération.
Coopération et œuvre commune
En coopération, il est tout à fait possible d'aboutir à un résultat commun — ce que nous appelons une « œuvre commune » — tout en poursuivant des objectifs différents, à condition qu'ils soient :
partagés,
compatibles,
ou acceptés mutuellement.
Parallèle avec le monde de l'entreprise
Faire le parallèle avec :
les situations de démarrage d'une coopération entre organisations ;
les tensions entre équipes au sein d'une entreprise ;
les tensions entre personnes ou entre métiers.
Questions à explorer :
➡uelle est notre capacité à aller vers les autres pour comprendre leurs enjeux et leurs objectifs ?
➡Sommes-nous réellement prêts à ajuster nos propres objectifs en fonction de ceux des autres pour coopérer efficacement ?
Le temps mort : un moment clé
Que s'est-il particulièrement passé lors du temps mort ?
Faire l'analogie avec la prise de recul (ou posture méta), qui fait souvent défaut dans les projets.
➡Importance de savoir s'arrêter pour observer ce qui est en train de se passer, analyser les interactions et ajuster sa manière d'agir.
Souvent, quelques minutes de recul permettent de débloquer une situation qui semblait insoluble lorsqu'on reste uniquement dans l'action.
- Rendre accessible toutes chaises au milieu de la pièce
- Prendre la précaussion de demander aux personnes qui connaissent déjà ce jeu, de se laisser porter (ne pas prendre le lead ou au moins au départ)
- Répartir les participants en 4 équipes (peut aller jusque 6 si vous avez un grand collectif) , les informer que l'équipe gagnante sera celle qui atteindra son objectif au bout des 2’
- De façon à créer la mise en tension / compétition, les inviter à se doter d’un cri de guerre, se doter d’une stratégie, se préparer à une opposition acharnée des autres équipes, etc …)
- Passer donner « sous le sceau du secret » un objectif à chaque équipe. Les xx objectifs que vous définissez doivent être compatibles entre eux comme par exemple :
- 1. Ammener toutes le chaises au fond de la salle
- 2. Ranger toutes les chaises 2 par 2
- 3. Ranger les chaises sur 2 colonnes
- 4. Mettre toutes les chaises dos à dos
- 5. S'assoir sur les chaises
- 6. ...
Stop ! Débriefez entre vous, identifiez comment vous allez pouvoir mieux atteindre votre objectif
2eme tour de jeu de 1,30’
1. Comment avez-vous personnellement vécu cet exercice ?
Quels ont été vos ressentis ?
Quelles émotions avez-vous traversées ?
Qu'est-ce qui vous a surpris ?
2. Que s'est-il passé ?
Quelles sont vos observations ?
Quels comportements avez-vous remarqués ?
Quelles ont été les différentes stratégies mises en œuvre ?
3. Quels sont les principaux enseignements que nous pouvons en tirer ?
À titre individuel ?
Pour un collectif ?
Pour une organisation ?
Éléments de débriefing à apporter si nécessaire
Compatibilité des objectifs
Les XX objectifs étaient compatibles entre eux. Pour que tout le monde gagne, il suffisait de se parler, d'interroger les autres équipes pour comprendre leurs objectifs et d'organiser les chaises de manière à permettre l'atteinte simultanée des XX objectifs.
➡Cela met en évidence l'importance du conditionnement initial en mode « compétition », qui inhibe souvent la recherche spontanée de coopération.
Coopération et œuvre commune
En coopération, il est tout à fait possible d'aboutir à un résultat commun — ce que nous appelons une « œuvre commune » — tout en poursuivant des objectifs différents, à condition qu'ils soient :
partagés,
compatibles,
ou acceptés mutuellement.
Parallèle avec le monde de l'entreprise
Faire le parallèle avec :
les situations de démarrage d'une coopération entre organisations ;
les tensions entre équipes au sein d'une entreprise ;
les tensions entre personnes ou entre métiers.
Questions à explorer :
➡uelle est notre capacité à aller vers les autres pour comprendre leurs enjeux et leurs objectifs ?
➡Sommes-nous réellement prêts à ajuster nos propres objectifs en fonction de ceux des autres pour coopérer efficacement ?
Le temps mort : un moment clé
Que s'est-il particulièrement passé lors du temps mort ?
Faire l'analogie avec la prise de recul (ou posture méta), qui fait souvent défaut dans les projets.
➡Importance de savoir s'arrêter pour observer ce qui est en train de se passer, analyser les interactions et ajuster sa manière d'agir.
Souvent, quelques minutes de recul permettent de débloquer une situation qui semblait insoluble lorsqu'on reste uniquement dans l'action.
Conseils de mise en œuvre et pièges à éviter
Idéale après des premiers partages sur la coopération et en début d'aprem (energizer)
S'avoir mettre en condition de compétition sans prononcer verballement d'interdiction de se parler (coopérer) Si la question vous est poséé vous "bottez en touche en disant" Je n'ai pas d'autre consignes, maintenant c'est à chacun de trouver la bonne stratégie
S'avoir mettre en condition de compétition sans prononcer verballement d'interdiction de se parler (coopérer) Si la question vous est poséé vous "bottez en touche en disant" Je n'ai pas d'autre consignes, maintenant c'est à chacun de trouver la bonne stratégie
Variantes et bonifications en plein air, dans la rue
RAS
Faisable à distance ?
Cette méthode se base bien trop sur le présentiel pour être adaptée à distance
Variantes et bonifications (notamment à distance)
RAS
Pourquoi cette animation, qu'est-ce qu'elle apporte, qu'est-ce qu'elle met en tension et vient chatouiller ?
Faire vivre concretement une expérience de coopération et mettre en évidence les réflexes de coompéteitions/concurences qu'il faudra surveiller (se déconditionner, dérailler) le temps nécessaire à l'ancrage de nouvelles postures et habitudes (évolution de la maturité coopérative )
Matériel nécessaire
A minima 1 chaise par participant et plus si possible et de la place pour les déplacer
Références, lien utile ou ressource pédagogique liée:
Les travraux de l'institut des territoires coopératifs
lien utile
https://instercoop.fr/
Licence d'utilisation la ressource
CC BY SA
Aut·eur·rice·s ou historique des contributions
Adapté par l'équipe d'ImmaTerra
État de la ressource
Diffusable