La santé commune nous mène à la baguette!
Fondamentaux associés
- La santé commune / le lien au territoire
Type d'outil
- Exercice reflexion
Taille du groupe
- De 2 à 5 personnes
- De 6 à 12 personnes
- De 13 à 30 personnes
- Plus de 30 personnes
- Participants volatiles
Durée
- variable
Difficulté de mise en œuvre
- Facile
Résumé du déroulé (500 caractères)
L'idée générale de l'animation est d'utiliser le pain comme support pédagogique pour rendre concret le concept de santé commune (on peut choisir un autre support si on le souhaite)
En résumé:
1 - On va découvrir les interdépendances, avec une question simple: Grâce à qui et grâce à quoi ce pain est arrivé sur la table?
2 - On va ensuite visualiser le lien avec la santé commune: on demande aux participants.es d'entourer de la bonne couleur les éléments qu'ielles ont inscrits.es pour savoir ce qui relève de la santé humaine/sociale/naturelle
3 - On leurs apporte une ou plusieurs perturbations, iels doivent identifier leurs fragilités.
4- On leurs propose de mettre en place des actions pour répondre à ces fluctuations et de voir l'impact que cela a sur les différentes santés.
5 - On résume les inconvénients du pain performant et les avantages du pain robuste sur les 3 niveaux de santé.
En résumé:
1 - On va découvrir les interdépendances, avec une question simple: Grâce à qui et grâce à quoi ce pain est arrivé sur la table?
2 - On va ensuite visualiser le lien avec la santé commune: on demande aux participants.es d'entourer de la bonne couleur les éléments qu'ielles ont inscrits.es pour savoir ce qui relève de la santé humaine/sociale/naturelle
3 - On leurs apporte une ou plusieurs perturbations, iels doivent identifier leurs fragilités.
4- On leurs propose de mettre en place des actions pour répondre à ces fluctuations et de voir l'impact que cela a sur les différentes santés.
5 - On résume les inconvénients du pain performant et les avantages du pain robuste sur les 3 niveaux de santé.
Déroulé détaillé
En détail:
1 - Par groupe de 2 à 6, les participants.es sont devant une grande feuille (style paper board) avec un pain posé ou dessiner au milieu de la feuille. Il peut être utile de leurs demander si iels connaissent le concept de la carte mentale, car c'est ce qu'on attend qu'iels réalisent sur ce paper board.
Dès qu'iels trouvent une réponse à la question "grâce à qui et grâce à quoi ce pain est sur la table", iels l'écrivent et continuent l'exercice avec leurs réponses. (Exemple: le pain => le boulanger/ le blé / le four; Le boulanger=> sa formation, ses clients... le blé=> le meunier, l'agriculteur, le tracteur... le four => l'electricité, des terres rares...)
Au bout d'un moment, iels devraient partir dans tous les sens!! Il faut juste vérifier qu'iels passent bien par les 3 niveaux de la santé (en fonction des publics, il peut être conseillé de dessiner 3 cercle autour du pain pour représenter les 3 santés afin de les aider, surtout celleux qui ne connaissent pas le concept de carte mentale).
2- On leur présente le concept de santé commue et leur demande d'entourer les élèments qu'iels ont inscrits sur le papier pour les mettre dans l'une des catégories de santées communes (santé humaine en bleu, santé sociale en rouge et milieux naturels en vert). Iels ont tendance à oublier la santé sociale entre les élèments (Exemple: Iels vont parler du boulanger et du meunier mais pas forcement du lien social entre les deux, il ne faut pas hésiter à le leur rappeler).
3- On leur propose de devenir les personnes qui produisent ce pain (si on a le temps, on peut leur proposer de choisir le nom de leur boulangerie, cela peut être drôle et fédérer le groupe, si cela ne prend pas plus de 2 min).
Arrive la distributions des fluctuations (à choisir dans la liste https://larobustesse.org/?FluctuationS ou à inventer en fonction du contexte). Iels doivent souligner en noir les éléments impactés par la fluctuation.
4- Après avoir identifier leurs fragilités iels doivent mettre en place des actions pour enrobuster leur boulangerie. Si vous avez un grand groupe vous pouvez leur demander de résumer leurs actions en complétant la phrase à trou : A la Boulangerie ..., suite à la crise ..., nous avons décidé de .... afin de ....
5- En conclusion il faut rappeler les effets délétères sur les 3 santés du pain performant dominant actuellement.
On vous conseille de finir par le positif, en présentant l'exemple de la boulangerie la plus robuste de france en n'oubliant pas de faire le lien avec la santé commune.
1 - Par groupe de 2 à 6, les participants.es sont devant une grande feuille (style paper board) avec un pain posé ou dessiner au milieu de la feuille. Il peut être utile de leurs demander si iels connaissent le concept de la carte mentale, car c'est ce qu'on attend qu'iels réalisent sur ce paper board.
Dès qu'iels trouvent une réponse à la question "grâce à qui et grâce à quoi ce pain est sur la table", iels l'écrivent et continuent l'exercice avec leurs réponses. (Exemple: le pain => le boulanger/ le blé / le four; Le boulanger=> sa formation, ses clients... le blé=> le meunier, l'agriculteur, le tracteur... le four => l'electricité, des terres rares...)
Au bout d'un moment, iels devraient partir dans tous les sens!! Il faut juste vérifier qu'iels passent bien par les 3 niveaux de la santé (en fonction des publics, il peut être conseillé de dessiner 3 cercle autour du pain pour représenter les 3 santés afin de les aider, surtout celleux qui ne connaissent pas le concept de carte mentale).
2- On leur présente le concept de santé commue et leur demande d'entourer les élèments qu'iels ont inscrits sur le papier pour les mettre dans l'une des catégories de santées communes (santé humaine en bleu, santé sociale en rouge et milieux naturels en vert). Iels ont tendance à oublier la santé sociale entre les élèments (Exemple: Iels vont parler du boulanger et du meunier mais pas forcement du lien social entre les deux, il ne faut pas hésiter à le leur rappeler).
3- On leur propose de devenir les personnes qui produisent ce pain (si on a le temps, on peut leur proposer de choisir le nom de leur boulangerie, cela peut être drôle et fédérer le groupe, si cela ne prend pas plus de 2 min).
Arrive la distributions des fluctuations (à choisir dans la liste https://larobustesse.org/?FluctuationS ou à inventer en fonction du contexte). Iels doivent souligner en noir les éléments impactés par la fluctuation.
4- Après avoir identifier leurs fragilités iels doivent mettre en place des actions pour enrobuster leur boulangerie. Si vous avez un grand groupe vous pouvez leur demander de résumer leurs actions en complétant la phrase à trou : A la Boulangerie ..., suite à la crise ..., nous avons décidé de .... afin de ....
5- En conclusion il faut rappeler les effets délétères sur les 3 santés du pain performant dominant actuellement.
On vous conseille de finir par le positif, en présentant l'exemple de la boulangerie la plus robuste de france en n'oubliant pas de faire le lien avec la santé commune.
Conseils de mise en œuvre et pièges à éviter
- avoir une bonne hétérogénéité dans les groupes
- garder le concept du "jeu" tout au long de l'atelier
- ne pas oublier la notion de territoire
- garder le concept du "jeu" tout au long de l'atelier
- ne pas oublier la notion de territoire
Variantes et bonifications en plein air, dans la rue
Si on manque de temps, nous pouvons s'équiper de supports (Etape 1- avoir le pain dessiné au milieu de 3 cercles qui représentent la santé commune, on économise l'étape 2) Télécharger le fichier Support_1_la_sant_commune_nous_mne__la_baguette.pptx (Etape 3 et 4 peuvent être mixées ensemble) (Etape 5- avoir des supports de présentation du pain Performant/ Pain Robuste et de leurs liens avec la santée commune) Télécharger le fichier Sant_commune_le_pain_performant_et_le_pain_robuste.docx
Faisable à distance ?
Ca s'adapte bien à distance
Pourquoi cette animation, qu'est-ce qu'elle apporte, qu'est-ce qu'elle met en tension et vient chatouiller ?
Elle permet de rendre compte concrètement des liens d'interdépendance entre les 3 santées.
Elle apporte une approche physique (pratique) du concept avec un sujet que tous le monde connait.
Elle apporte une approche physique (pratique) du concept avec un sujet que tous le monde connait.
Matériel nécessaire
- Paperboard et Crayons de couleur au minimum.
- Les petits plus: Un bout de pain, des crayons Bleu/Rouge/Vert (pour représenter les santées Humain/Sociale/Milieux naturels), des cartes de fluctuations.
Licence d'utilisation la ressource
CC BY SA
Aut·eur·rice·s ou historique des contributions
Samuel Guédon, Thérèse Willow, Floriane Hamon, Pierre Guéno, Loïc Marquet et Géraldine Louis
État de la ressource
Diffusable
Fichier : Sant_commune_le_pain_performant_et_le_pain_robuste.docx
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Contribut·eur.rice·s ayant expérimenté cet outil