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Voyage Apprenant sur un voilier : challenger la robustesse d'une formation sur un voilier

Description de la propostion Je porte un projet de créer des modules pédagogiques type voyage apprenant sur un voilier, à destination d'étudiant.e.s et d'enseignant.e.s, mais potentiellement un public plus large.
Dans le projet, je suis chargé de développer la partie pédagogique et j'aurais bien aimé que vous puissiez me challenger au prisme de la robustesse.

suggestion : référencer les ressources déjà existantes autour des voyages apprennats en voilier
Proposée par Saada Paul
Personnes intéressées par la proposition
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]]> Mon, 11 May 2026 12:13:49 +0200 Pédagogie inspirée du vivant

Pédagogie inspirée du vivant

Description de la propostion en écho à l'atelier appelé ‘Pour une pédagogie inspirée du vivant’ qui est au catalogue du Siame de l'UBO.
relier de doumenter des initiatives sur le sujet
Proposée par Richard Nathalie
Personnes intéressées par la proposition
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]]> Thu, 26 Mar 2026 15:34:56 +0100 Expérience apprenante d'introduction à la pensée complexe / systémique

Expérience apprenante d'introduction à la pensée complexe / systémique

Description de la propostion La pensée complexe / systémique est une des compétences phare quelque soit le référentiel que l’on consulte sur les Transitions.
La systémique et pensée complexe sont évidemment aussi des clés de la robustesse.
Proposition de co-construire un atelier (2h ou 3h, max 3h30) accessible à toutes et tous sur le sujet.


Questions de cadrage (posées par Paul S.) :
1. Pour qui ?
Pour les terrestres avec l'appétit de changer de logitiel pour passer du linéaire au systémique.
Pour des étudiants comme pour des enseignants afin de la proposer à leurs étudiants ensuite.

2. Dans quel cadre ?
(Est ce que ça s’inscrit dans un parcours pédagogique ? Dans une démarche d’école, de module étudiant, de formation de formateur.ices ? …)
Qui peut le plus peut le moins, un tel atelier pourrait s'inscrire dans un parcours autour des compétences de référence TEDS comme être proposé à des enseignants.

3. Avec quel objectif ?
L'intention est d'introduire la pensée systémique comme clé fondamentale de lecture pour permettre ensuite aux participant.es d'être en mesure de discerner si leur façon d'adresser une problématique est adaptée aux enjeux. La systémique donne des lunettes pour questionner les questions.
Proposée par Richard Nathalie
Personnes intéressées par la proposition
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]]> Thu, 26 Mar 2026 15:31:47 +0100 🧠2️⃣_Un second cerveau pour renforcer sa robustesse

🧠2️⃣_Un second cerveau pour renforcer sa robustesse

Description de la propostion 🎯 Intention

Le PKM (Personal Knowledge Management) regroupe l’ensemble des méthodes, outils et pratiques permettant de collecter, organiser, transformer et réutiliser ses connaissances de façon efficace et durable.

L’intention principale est de renforcer ses capacités cognitives, réduire la perte d’information et constituer un système personnel robuste, fiable et évolutif. Ce système agit comme un véritable second cerveau, capable de soutenir la prise de décision, la créativité et l’apprentissage continu.




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👉 https://obsidian.md



📦 Proposition

Démonstration : comment mettre en place un coffre de connaissance, c’est-à-dire un espace structuré permettant de :
  • • centraliser des informations dispersées,
  • • les relier de manière cohérente,
  • • les transformer en savoir actionnable,
  • • et les exploiter dans la durée pour renforcer sa robustesse informationnelle.
  • • Intéropérabilité entre Obsidian et le YesWiki
Proposée par Emmanuel Landrivon
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]]> Thu, 26 Mar 2026 13:13:43 +0100 Comment transformer la pédagogie à l'échelle d'un établissement ? WikiAdmin

Comment transformer la pédagogie à l'échelle d'un établissement ?

Description de la propostion Voir à ce sujet le webinaire du 22 octobre : Questionner l'intégration des principes de la robustesse dans son établissement
  • Quels débats et controverses cela ouvre ?
  • Comment les mettre au travail ? quels pré-requis sont nécessaires ?
A partir de l'expérience inachevée et imparfaite de l'université de Rennes, nous vous proposons de venir échanger autour de ces questions.
Par Ronan le Cornec, chef de projet formation et transition écologique et sociale, univesité de Rennes
suivi d'une discussion sur la prise en compte de la robustesse dans la démarche transition d'un établissement.
Proposée par Le cornec Ronan
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]]> Thu, 05 Feb 2026 11:54:18 +0100 Quelle forme pourrait prendre un dispositif de formation robuste ? Comment former nos étudiants à la robustesse en formation des adultes ? WikiAdmin

Quelle forme pourrait prendre un dispositif de formation robuste ? Comment former nos étudiants à la robustesse en formation des adultes ?

Description de la propostion à préciser en lien avec l'agora pro 2026
Proposée par Sanojca Elzbieta
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]]> Thu, 05 Feb 2026 11:47:56 +0100 Qu'est ce qu'un pédagogie robuste ? WikiAdmin

Qu'est ce qu'un pédagogie robuste ?

Description de la propostion la pédagogie robuste : qu’est ce que cela signifie, en quoi elle diffère vraiment d’une pédagogie dite traditionnelle. (Nathalie) et dans l'ingénierie pédagogique, c'est quoi la pédagogie robuste (Sarah)
voir à ce sujet le cercle du 22 avril qui a traité de Quelle pédagogie pour enseigner sur la Robustesse ?
Proposée par Richard Nathalie
Personnes intéressées par la proposition
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]]> Thu, 05 Feb 2026 11:44:34 +0100 Co formation WikiAdmin

Co formation

Description de la propostion à préciser Paul ?
Proposée par Saada Paul
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]]> Thu, 05 Feb 2026 11:38:02 +0100 Robustesse en TEDS en s'adressant à tous les étudiants WikiAdmin

Robustesse en TEDS en s'adressant à tous les étudiants

Description de la propostion à préciser Janick ?
Proposée par Tilly Janick
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]]> Thu, 05 Feb 2026 11:35:38 +0100 Centre de ressources pédagogiques Robustesse WikiAdmin

Centre de ressources pédagogiques Robustesse

Description de la propostion à préciser Véronique ?
Proposée par Bournaveas Véronique
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]]> Thu, 05 Feb 2026 11:33:55 +0100 Former à des ingénieurs de la Robustesse WikiAdmin

Former à des ingénieurs de la Robustesse

Description de la propostion Plusieurs écoles d'ingénieurs ont intégré ce concept de robustesse dans leur formation.
Une table ronde est organisée le 30 mars avec la participation d'Eric Cousin, EC en informatique (IMT Atlantique), Gorka Birot, enseignant en systèmes embarqués et membre du groupe IES (Impacts Ecologiques et Sociaux) à l'ESEO sur le site d'Angers et Paul Saada, ingénieur tout juste diplomé de l'INSA Lyon, en service civique au Campus de la transition.
Si des acteurs de la formation veulent ajouter des éléments c'est possible sur la page wiki sur ce sujet Ingenieur de la Robustesse
Proposée par Cousin Eric
Personnes intéressées par la proposition
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]]> Thu, 05 Feb 2026 11:15:10 +0100 La classe dehors levier pour une pédagogie de la Robustesse

La classe dehors levier pour une pédagogie de la Robustesse

Description de la propostion le webinaire du 4 février Par Laure Pillot
Dans le cadre de mon expérience d'enseignante et d'accompagnements pédagogiques sur ce thème, je propose de soumettre à la discussion le sujet de la classe dehors comme levier pour une pédagogie de la robustesse. En mettant au travail la dimension "située" de la pédagogie au sens premier comme figuré du terme, l’enseignement en extérieur favorise l’émergence d’une pédagogie plus résiliente et connectée aux problématiques de l’Anthropocène. Si le groupe est d'accord, nous discuterons de plusieurs pistes pour favoriser l’adaptation de nos étudiants dans un effort de prospective à court et moyen terme.
Proposée par Pilliot Laure
Personnes intéressées par la proposition
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]]> Thu, 05 Feb 2026 11:02:46 +0100