Jeu des tours de robustesse
Fondamentaux associés
- Le monde fluctuant / la polycrise / monde des tempêtes
- Le rapport au temps
Type d'outil
- Exercice de construction
Taille du groupe
- De 6 à 12 personnes
- De 13 à 30 personnes
- Plus de 30 personnes
Durée
- 30 à 60 min
Difficulté de mise en œuvre
- Moyen
Résumé du déroulé (500 caractères)
5 étapes:
intro
séquence1 : 1° consigne
Séquence 2 : 2° consigne
Echange
Lien avec les principes de la Robustesse
intro
séquence1 : 1° consigne
Séquence 2 : 2° consigne
Echange
Lien avec les principes de la Robustesse
Déroulé détaillé
Intention :
rendre concret les notions « performant »/« robuste » et aborder la notion de « période stable »/ « période fluctuante » et les « tests de robustesse »
Matériel : jeu de Jenga ou jeu de Kapla
test le 16/01/2024 formation robustesse à St Nazaire avec 11 personnes
avec boîte de 180 kaplas
Un tiers des kaplas avec des gommettes rouges, un tiers avec des gommettes vertes, un tiers avec des gommettes bleues
Mise en route :
on fait 3 groupes qui correspondent à 3 écosystèmes (très simplifié)
chaque groupe a 60 kaplas :
- 20 qui correspondent au milieu sol (bactéries, vers de terre, champignons du sol…) gommette rouge
- 20 qui correspondent à la végétation – gommette verte
- 20 qui correspondent à la faune – gommette bleue
Déroulement
Séquence n°1 :
- faire la tour la + haute possible
- et avec le moins de kaplas possible
donner un temps limité (1 minute)
à la fin regarder qui a gagné (mesurer la hauteur et compter le nombre de kaplas utilisés)
celui qui a gagné a été le plus performant : de l’efficacité (aller le plus haut possible) + de l’efficience (le moins de kaplas possible)
Puis pour celui qui a gagné, lui faire piocher une carte « test de robustesse », en règle générale la tour s’effondre à la première carte.
Séquence n°2 :
- faire une tour (qui monte donc)
- mais qui doit également être robuste aux aléas (pas de consignes du nombre de kaplas à utiliser)
puis tirer des cartes « tests de robustesse »
voir au bout de combien d’aléas la tour s’écroule
on peut introduire au bout de 3 tests de robustesses réussis par exemple un « bonus de robustesse » qui permet de rajouter des éléments.
rendre concret les notions « performant »/« robuste » et aborder la notion de « période stable »/ « période fluctuante » et les « tests de robustesse »
Matériel : jeu de Jenga ou jeu de Kapla
test le 16/01/2024 formation robustesse à St Nazaire avec 11 personnes
avec boîte de 180 kaplas
Un tiers des kaplas avec des gommettes rouges, un tiers avec des gommettes vertes, un tiers avec des gommettes bleues
Mise en route :
on fait 3 groupes qui correspondent à 3 écosystèmes (très simplifié)
chaque groupe a 60 kaplas :
- 20 qui correspondent au milieu sol (bactéries, vers de terre, champignons du sol…) gommette rouge
- 20 qui correspondent à la végétation – gommette verte
- 20 qui correspondent à la faune – gommette bleue
Déroulement
Séquence n°1 :
- faire la tour la + haute possible
- et avec le moins de kaplas possible
donner un temps limité (1 minute)
à la fin regarder qui a gagné (mesurer la hauteur et compter le nombre de kaplas utilisés)
celui qui a gagné a été le plus performant : de l’efficacité (aller le plus haut possible) + de l’efficience (le moins de kaplas possible)
Puis pour celui qui a gagné, lui faire piocher une carte « test de robustesse », en règle générale la tour s’effondre à la première carte.
Séquence n°2 :
- faire une tour (qui monte donc)
- mais qui doit également être robuste aux aléas (pas de consignes du nombre de kaplas à utiliser)
puis tirer des cartes « tests de robustesse »
voir au bout de combien d’aléas la tour s’écroule
on peut introduire au bout de 3 tests de robustesses réussis par exemple un « bonus de robustesse » qui permet de rajouter des éléments.
Conseils de mise en œuvre et pièges à éviter
Débrieff
parler de la fragilité des modèles performants en période d’instabilité quand les fluctuations ne sont pas connues à l’avance
parler des stratégies de robustesse
ré-insister que la question est le passage dans un monde de très fortes fluctuations et de très fortes incertitudes (caractéristique du 21e siècle) – passage du monde des moyennes au monde des écart-types, on peut justement définir les notions : fluctuation, moyenne, écart-type, donnée aberrante en donnant des exemples. Discuter de l’intérêt des tests de robustesse.
parler de la fragilité des modèles performants en période d’instabilité quand les fluctuations ne sont pas connues à l’avance
parler des stratégies de robustesse
ré-insister que la question est le passage dans un monde de très fortes fluctuations et de très fortes incertitudes (caractéristique du 21e siècle) – passage du monde des moyennes au monde des écart-types, on peut justement définir les notions : fluctuation, moyenne, écart-type, donnée aberrante en donnant des exemples. Discuter de l’intérêt des tests de robustesse.
Variantes et bonifications en plein air, dans la rue
- Proposer de faire travailler les groupes sur une même table pour amener le possible de coopération.
Le timer sur la première séquence, peut -être support pour parler de la relation au temps, à l'organisation tournée vers l'objectif de réussite, à la performance,
- aborder aussi le vécu de chacun.e pour venir sur les modes de relation et la place de chacun sur les 2 séquences.- Françoise SERRES
Le timer sur la première séquence, peut -être support pour parler de la relation au temps, à l'organisation tournée vers l'objectif de réussite, à la performance,
- aborder aussi le vécu de chacun.e pour venir sur les modes de relation et la place de chacun sur les 2 séquences.- Françoise SERRES
Faisable à distance ?
Cette méthode se base bien trop sur le présentiel pour être adaptée à distance
Licence d'utilisation la ressource
CC BY SA
Aut·eur·rice·s ou historique des contributions
Manuel Ibanez
État de la ressource
Diffusable
Fichier : Fichemethodejeudestoursderobustesse2.pdf
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Contribut·eur.rice·s ayant expérimenté cet outil