S'éduquer à la coopération

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3- accompagner l'implication

S'éduquer à la coopération

On "n'implique" pas une personne. Au mieux, on peut "travailler sur les conditions de son implication". Un groupe c’est un ensemble de personnes et il est important d’en prendre soin. Voici quelques conseils
  • identifier les motivations & les freins de chacun·e = seuil d’implication
  • accueillir les nouvelles et nouveaux
  • accompagner la désimplication
  • prendre soin de celles et ceux qui ne sont pas spécialement les plus proactifs mais qui réagissent aux sollicitations ainsi qu'aux observateurs et observatrices

S'éduquer à la coopération

Accroche (description courte en une phrase ) 3- accompagner l'implication
L'essentiel (description en 500 caractères max) On "n'implique" pas une personne. Au mieux, on peut "travailler sur les conditions de son implication". Un groupe c’est un ensemble de personnes et il est important d’en prendre soin. Voici quelques conseils
  • identifier les motivations & les freins de chacun·e = seuil d’implication
  • accueillir les nouvelles et nouveaux
  • accompagner la désimplication
  • prendre soin de celles et ceux qui ne sont pas spécialement les plus proactifs mais qui réagissent aux sollicitations ainsi qu'aux observateurs et observatrices
Contributeurices Manuel Ibanez
Licence CC-BY-SA
Notes sur l'édition novembre 2024